【導語】本科教學工作審核評估，是繼2007年我校接受本科教學工作水平評估以來學校辦學面臨的又一次重大考驗，是關系學校內涵式發(fā)展的大事。為將我校正在開展的“兩學一做”學習教育與審核評估工作緊密結合起來，特開設【抓“兩學一做”促審核評估】專欄，邀請各單位談認識、講舉措，濃厚氛圍，凝聚人心，形成合力，推動“兩學一做”和促審核評估工作相輔相成，互相促進，相得益彰。
本科教學工作審核評估，是新時代背景下我國高等教育轉變發(fā)展方式、在高等教育大眾化進程中保證和提高教育教學質量的一項重大舉措。也是關系我校內涵式發(fā)展的大事，是我校理清辦學思路、明確辦學定位、提升規(guī)范管理的重要契機。材料科學與工程學院作為一個定位為教學、研究型，未來向研究型發(fā)展的學院，近年來，在人才引進、科研項目申報、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得了較好的成績。2015年11月，學院上下齊心協(xié)力，無機非金屬材料工程專業(yè)在全校率先順利通過工程教育專業(yè)認證，今年，學院將繼往開來，再接再厲，把本科教學工作審核評估作為學院的重點工作。
“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的重點，我們嚴格落實校黨委關于開展“兩學一做”學習教育的總部署和總要求，抓思想發(fā)動，促行動落實，學院形成了“圍繞專題認真學，立足崗位扎實做”的良好氛圍，為學院本科教學工作審核評估的有序開展奠定了思想基礎。 “道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，“兩學一做”的基礎在學，關鍵在做，學習教育活動開展的效果如何，需要用實踐來檢驗。而扎實做好本科教學審核評估，就是檢驗“兩學一做”效果的試金石。在面對本科教學工作審核評估重任、學校人才教育質量大局，所有黨員干部、普通教師黨員是否能夠統(tǒng)一思想、服務大局，深入學習、勇擔重任，遵守紀律、身體力行，保證順利完成本科教學工作審核評估任務，是檢驗自身“兩學一做”效果的良機。
統(tǒng)一思想，服務人才培養(yǎng)大局。習近平總書記強調，黨員要牢固樹立大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。
2007年，我校在教育部教學水平評估中獲得優(yōu)秀，有效推動了學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。2013年，《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》中明確提出，凡是通過本科教學水平評估的高校五年后必須參加審核評估。按照陜西省的統(tǒng)一部署，我校將在今年12月參加審核評估。這項工作的成敗，將對我校的辦學聲譽和持續(xù)發(fā)展產生重大影響，這就是我們目前所面對的大局，需要所有黨員干部、教師黨員提高思想認識，在保證完成本職工作的同時，自覺服從學院本科教學審核評估工作的統(tǒng)一安排。嚴格按照審核評估工作方案文件要求，從健全規(guī)章制度、修訂完善人才培養(yǎng)方案、整理支撐材料、撰寫自評報告等多個方面，按照學院領導小組和工作小組的分工要求，各司其職、通力配合，分工協(xié)作，保質保量完成相關工作任務。
學用結合，確保圓滿完成評估任務。作為黨員，不僅要學黨章、學系列講話，還要結合工作實際，學習專業(yè)知識和業(yè)務技能。審核評估工作的核心是對學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成狀況進行評價，審核評估通過自我評估、院校評估、專業(yè)認證與評估、國際評估、教學狀態(tài)常態(tài)監(jiān)測這“五位一體”的評估制度，關注人才培養(yǎng)目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的支撐度、質量保障運行的有效度、學生和用戶的滿意度。審核評估有嚴格的評估方案、健全的評估制度，還有兄弟院校的先進經驗和做法。一方面，在工作準備進程中，學院全體黨員認真學習相關政策規(guī)定、吃透審核評估方案、精準把握審核指標體系，借鑒他山之石。另一方面，在自評自查過程中，梳理總結辦學經驗、深入查找問題和不足，對癥下藥，嚴格按照要求準備支撐材料，實事求是撰寫自評報告。全院師生，特別是黨員，在開展本科教學審核評估以評促建的過程中，尤其要將“兩學一做”的學習成果運用好，按照審核評估工作要求，明確目標，責任到人，勇于擔當，嚴格按照學校的統(tǒng)一部署和安排，認真工作，扎實推進，確保圓滿完成本科教學審核評估的各項工作任務，以實際行動做到學習教育和本職工作兩促進、兩不誤。
遵規(guī)守紀，形成風清氣正的評估文化。“心中有責、心中有戒”，紀律意識需要我們黨員時時刻刻內化于心、外化于行。扎實做好評估的各項基礎性工作，以評促建，以評促改，嚴格遵守評估紀律，才能達到審核評估目的，才能形成風清氣正的評估文化，才能真正提升教育教學質量。
自我評估、院校評估過程中，學院教學指導委員會及所有工作人員將本著實事求是的態(tài)度，全面檢查本科教學工作狀況，收集、整理教學基本狀態(tài)的數據資料，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實加強整改和建設。同時學院還嚴明工作制度，明確時間節(jié)點，強化對本科教學工作、學生服務工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各項工作制度的實施、跟蹤和監(jiān)控，確保遵守評估紀律的同時，促使審核評估促進本科教學工作的持續(xù)改進、不斷提高，真正從提升教育教學質量的角度出發(fā)，創(chuàng)造風清氣正的評估文化。
本科教學審核評估只是一個手段，不能指望畢其功于一役，思想重視，全員參與，持之以恒，重在落實，唯有如此，提高教育教學質量，真正促進學校內涵式發(fā)展進步才不致成為一句空話。
（核稿：崔楠 編輯：杜楊 學生編輯：康松磊 見習學生美編：王茜）
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